（通讯员：杨琴）5个班，6位老师，54名学生——这里是南湖洲镇和平杨家坝小学，因地理位置偏远，交通不太便利，但叶虎一待就待了18年。

五年级数学，四年级英语，三年级综合、体育兼班主任，负责学校的教导工作——横跨三个年级、四个学科，叶虎的校内工作马不停蹄，常常这边作业还未批改完，那边上课铃声又已响起，只得匆匆拿上课本，奔赴另一个“战场”。

也曾有人问过“为什么别人都去城里，你不去？”但叶虎心中毫无涟漪，因为他的梦本就在乡村。对于他来说，自己一个人去城里容易，但村里的孩子们未来要去往更广阔的天地，还需要像他这样的乡村教师，为他们垒好第一级阶梯。他们中的大多数本就因为父母外出打工而成为了留守儿童，作为他们家门口学校老师的叶虎“不想在能帮助他们的时候放下他们。”所以，他选择了“留”在这里，“守”着孩子们。

“80”后的叶虎，自2001年走上教师之路以来，就与“班主任”岗位结下了不解之缘。作为班主任，他积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等活动，为学生们提供展示才能的舞台，让这里的孩子们虽身处乡村，但精神世界同样丰富。

而面对留守儿童因缺少父母陪伴导致的性格变得孤僻，不爱说话，或试图以“打架”等偏激方式引起大人注意的现象，叶虎暗暗下定决心“要让学生在自己这里感受到与父母同样的爱”。于是，他会密切关注每一个孩子，及时与他们谈心，以朋友的身份重新走近他们。除了陪他们一起学习，还会陪他们一起唱歌、画画、解决生活中的难题，并常常变身“跟拍师”，用手机记录下他们的成长瞬间，“贡献”出手机让孩子们与父母通过网络见面。每年“六一”儿童节，他还会悉心给孩子们准备好小礼物，让他们同样在爱中成长。

“要让每一位学生在我的课堂上都有所收获。”带着这份事业追求，耕耘在乡村教育这片田园间的叶虎，仍在为孩子们垒好走向广阔天地的第一层阶梯坚持着。