岳市教办通〔2015〕41号
岳阳市教育体育局办公室
关于开展市直学校幼儿园安全工作专项检查的
通 知
市直各学校、幼儿园：
为进一步加强市直学校、幼儿园安全管理，推进“平安校园”建设工作，经研究，决定对市直学校幼儿园进行安全工作专项检查。现将有关事项通知如下：
一、检查时间
2015年12月9至11日。
二、分组安排
巡视组：组长:童卓君
成员:方全胜 陈青山
第一组 组长：黄伯球
成员：毛可亲 张双玉 刘 鎏（资料员）
检查学校：岳阳电大、市一中、岳阳中学、市二中、市三中、市特校、鹰山中学、鹰山小学、市二幼
第二组 组长：孙 礼
成员：易道德 刘 军 蔡孝勇（资料员）
检查学校：市十四中、市一职专、市十三中、市六中、市外国语学校、民院附小、市一幼、市三幼、市体校
第三组 组长：刘志勇
成员：黄良仁 袁广彬 陈叙伯（资料员）
检查学校：市十五中、市四中、市七中、市九中、市十中、市十二中、洞氮小学、洞纺学校、岳纸学校
第四组 组长：许 雄
成员：陈 维 田 龙 姚中益（资料员）
检查学校：巴陵中学、市五中、岳化三中、长炼学校、岳化一小、岳化二小、岳化四小、岳化五小
三、检查内容
检查重点：安全工作组织领导、安全教育、安全保卫、消防安全、实验室安全、设施安全、食品卫生安全等方面工作情况。
四、结果运用
此次检查情况将作为市直学校“平安校园”建设年终考核的重要依据。
五、工作要求
1.各学校、幼儿园要对照检查评分表，开展自查和整改工作，并将相关资料整理成册，认真做好相关准备工作。
2.各检查人员要严格按照细则和程序开展工作，做到工作认真细致，评价准确公正。
附件：市直学校幼儿园安全工作专项检查评分表
岳阳市教育体育局办公室
2015年12月3日
附件
2015年市直学校幼儿园安全工作专项检查评分表
学校（幼儿园） 计分：
| 类别
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检 查 内 容
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分值
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计分
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| 组 |
成立学校安全工作领导小组，组织机构健全，分工明确。
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2
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| 安全工作有计划，有保障措施，安全工作列入议事日程。
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2
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| 各项安全工作规章制度完善。
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3
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| 学校幼儿园各部门、各岗位和各教职员工有明确的安全责任要求，并签订了安全责任状。
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3
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| 安 |
按要求开展以防溺水、交通安全、自护自救等为重点的安全教育周及全国第十八个中小学生安全教育日活动，形式多样，内容丰富，实效性强。
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3
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| 对特异体质、特殊疾病和存在心理问题的学生开展排查并建立台账。
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3
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| 学校将学生安全教育、心理健康教育及法制教育纳入教学计划、进入课堂，并保证了课时。
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3
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| 建立心理咨询室，对学生进行心理辅导，建立了台账。
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3
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| 制定各类应急预案，按要求开展了应急疏散演练。
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3
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| 建立毒品预防教育制度；开展毒品预防教育及反邪教宣传警示教育。
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3
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| 按有关规定聘兼职法制副校长或法制辅导员，对学校师生进行安全、法制教育活动并有记载。
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3
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| 利用宣传栏、广播、校园网站等传播工具，定期开展有针对性的安全知识常识宣传。
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2
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| 安 |
建立了学生上下学迎送制度。
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3
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| 建立了校内车辆管理制度。
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3
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| 制定了学校安全保卫制度，落实情况好。
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3
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| 严格执行门卫值班制度,严格执行校外人员入校登记制度。
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3
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| 有完整的学校安全值班巡逻情况记载及巡逻交接记录。
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3
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| 加强学校人防、技防、物防建设（包括监控系统的维护及是否聘请正规保安情况等）。
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2
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| 配备了专人负责住宿学生，尤其是女生宿舍的生活管理和安全保卫。
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2
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| 类别
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检 查 内 容
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分值
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计分
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| 消 |
学校各类场所按规定要求配置消防器材（消防栓、消火栓、灭火器、应急灯）。
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3
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| 学校消防应急疏散标志明显，消防通道保持畅通。
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3
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| 实 |
有实验室管理制度、实验员工作职责、实验安全工作责任人，并置于实验室显著位置。
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3
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| 严格建立危险化学品，放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证将危险化学品、放射物质存放安全地点，并有专人保管，危险化学药品保管室严格执行双人双锁，铁门铁柜。
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3
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| 设
施 |
建立各类安全隐患排查登记台账。
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4
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| 楼梯及高地、水池等易发生危险的地方要设置警示牌、指示标志或者采取防护措施。
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3
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| 校内无在用D级危房。
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3
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| 检查学校的体育和劳技器材、旗杆、护栏、楼道、跑道等教育教学设施安全。
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4
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| 校内施工场地要用安全网或篱笆隔离施工，学校要与施工单位签定安全责任协议。
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2
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| 食 |
有必要的传染病防控措施。
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3
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| 食堂各项卫生基础设施齐全规范，物品、食品存放有序，卫生状况良好。
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3
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| 建立食品定点采购和索证、登记制度与饭菜留样制度。
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3
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| 食品从业人员“两证”齐全，工作时须穿戴工作衣帽。
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3
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| 生熟食品分开存放。
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2
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| 有足够容留的餐具消毒设施，有防蝇防鼠设施。
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3
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| 学校超市、小卖部进货渠道正规，环境整洁、卫生，无“三无”食品，无过期霉变食品。
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3
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检查人员签字： 检查日期：