心中追逐着那轮明月

——记特级教师、全国优秀教师湖南省岳阳市七中李辉老师

李辉，女，1971年11月生，中共党员，1988年毕业于岳阳师范，1995年获中央党校经济管理本科学历，2000年获湖师大汉语言文学专业本科学历。1988年毕业分配至君山农场工作至1993年8月，农村工作经历5年。2003年评聘为中学语文高级教师。参加教育工作27年，担任班主任工作27年。专业性兼职有：北师大学国培计划培训者高级研修班首席专家、主讲教授；湖南理工学院硕士生导师；国家教育部课程发展研究中心义务教育语文学科指导老师；省万名中小学班主任远程培训辅导老师；市初中语文联组组长；省中语会、省美育协会会员；岳阳市中语会理事；市二中基地校办公室主任；岳阳市初中语文学科二中基地校主持人；中英校际连线项目主持人；曾连续三年担任岳阳市高级教师评审工作。

数十年如一日，我信仰坚定、依法执教、锐意进取、改革创新，取得了一定的教育教学成绩。先后获得的主要荣誉有：特级教师；全国优秀教师；全国优秀教研工作者；全国“十佳教改新星”；“全国优秀语文教师”；省级骨干教师；教育部师范司基础教育新课程国家级骨干教师；首批“湖南省中小学教师队伍建设专家指导委员会”专家库专家；首批湖南省青年精英教师培养高端项目培养对象；湖南省初中语文基地校主持人；湖南省基础教育资源建设与应用名师网络工作室（初中语文）负责人及首席名师；岳阳市班主任名师李辉工作室负责人及首席名师；市优秀教师；市“创新十佳标兵”；市“十佳”班主任；市第六届党代表；市第六届妇女代表等等。

28年的教学生涯我深深领会到了“笔耕舌耘育桃李”的真谛：不仅要有“为伊消得人憔悴”的精神，更须有“望断天涯路”的大志。现就任现职以来的情况报告如下：

一、潜心育人，特色鲜明，是育人的楷模

1、高瞻远瞩，为学生想三十年。

自参加工作以来，我始终如一坚守在班主任岗位，人称“心情老师”——做事用心，做人用情。我秉承“教孩子三年，为孩子想三十年”的育人理念，以社会主义核心价值观引领学生的成长，要求自己每天做到“三个一”：花一秒钟使自己微笑，花一分钟感谢周围的人，花一小时与学生交流。班级管理中我做到了“八项注意”：注意调动好班主任自身与科任老师的积极性；注意处理好班主任与学生的关系；注意建立好班主任与家长之间的联系；注意发挥好班主任的表率作用；注意开展好五项日常工作；注意掌握好班风的发展趋向；注意解决好各类综合性问题；注意培养好师生的良好习惯。

我面向全体，以情优教，把教会学生做人放在第一位，切实做到了以德养性、全面育人。我关注留守儿童，对于行为习惯欠佳的学生，我针对性地采用科学方法引导，与孩子们沟通谈心，及时解决他们的心理问题。所以我任教的班级，从未发生过学生流失的现象，每届中考合格率升学率均为100%。

2、家校合力，营造良性互动机制。

我高度重视发挥家长的作用，通过不同的方式方法加强与家长的培训，如开家长会、填写家校联系本、请家长走进课堂等等，改进家长的教育方法。我不厌其烦地深入到每个孩子的家庭进行家访，协同家长做好学生的思想道德教育和习惯养成工作。

我创建的“李辉548班级快乐之家”班级博客，开辟了“家教天地”“温馨提示”“小组播报”“我进步我快乐”等十五个栏目，家长点击率已达300000次。

我的良苦用心，赢得家长感激与爱戴，班上的活动，家长总是全力支持、积极配合，产生了家校协作的良性效应，形成了我班级工作的一大特色。

班上强力营造积极、活泼向上的氛围，激励感染着每个学生，孩子们都自信阳光开朗。我班学生在所有的集体活动中都能脱颖而出，形成亮点和高潮。我班基本上承担了学校所有重大活动，如2014年11月26日全省教研组建设工作会议，我们承担了祭孔仪式、六佾表演与国学课堂的任务，表现出色，获省市领导专家的一致赞誉高度好评。

3、行为养成，立德树人为本。

为了培养学生爱学习、勤锻炼、诚实守信等良好习惯，我任教班级的孩子每日必做十件事：第一，每天早晨起床大声的喊出自己的目标；第二，每天回家向父母深情地说声“爸爸妈妈，你们辛苦了！”；第三，每天午睡35分钟；第四，每天花三五分钟演讲，老师布置话题，情绪饱满、声音洪亮地畅所欲言；第五，每天坚持50分钟的体育锻炼；第六，每天力所能及的家务;第七，每天听十分钟轻音乐；第八，每天半小时预习复习；第九、晚上放学时大声说：我爱祖国，我爱学校，我爱老师；第十，睡前想想今天我有什么收获。

近几年来，我结合学校实际，挖掘百年名校深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵，积极开展传统文化育人的活动。我主编校本教材《贤人美德》，主编校刊《大成花语》，开展系列多姿多彩的大课间活动，包括太极拳、武术操等等，营造了活泼热烈的班级文化氛围，构建了学校传统文化育人特色，在全省乃至全国范围内产生了重大影响。同时，我还注重培养学生的“世界公民”意识，率先开展中英文化交流活动，自2011年以来，我校与英国赛柯斯学校交流活动每年按计划进行，学生开拓了视野，增长了见识，家长反响热烈，岳阳市教育局也因此将我校定为国际交流示范窗口学校。

4、不断创新，提升学生综合素质。

我开创了岳阳市教育的多个“第一”，创新班级管理模式，提升教育水平：第一个在语文教学中引入情境教学；第一个要求学生在初中阶段背诵名文佳作60篇；第一个创建多媒体教室并使用多媒体教学；第一个在课堂教学中引入量化评价；第一个在班级管理中融入国学精髓；第一个教会并要求全班同学打太极；第一个带领学生每周定期去敬老院看望孤寡老人；第一个要求学生注意饮食文化和餐桌礼仪 ；第一个创办班级博客——李辉548快乐之家；第一个在班级中开设国学讲坛；第一个开展中英校际交流等。

我每期组织学生走进社区开展社会实践活动，组织学生参与环保宣传、普法宣传、文明交通宣传、慰问孤寡老人、关爱留守儿童等德育活动，现已形成系列，在全市多次得到表彰。2014年，与政教处配合开展生态德育活动，学校被授予“全国未成年人生态德育示范校”荣誉称号。

二、教艺精湛，成效显著，是教学的专家

1、博闻强记，厚积薄发。

博闻强记式的读书是我每日的必修功课。参加教学工作之初，我就确立了“三年磨一剑”的目标：一是通读初高中语文教材，每年做高考试题；二是在教学实践中磨炼自己，多听同行的课，积极参与各类竞赛课与观摩课；三是学习教育理论，留意教学改革的最新动向，形成思想，付诸文字。

2、享受课堂，示范引领。

作为一名一线语文教师，我始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作。做到了“三突出”：突出特色课堂、突出个性发展、突出骨干带头。自1999年以来，一直担任市直中学语文教学联组组长，也是湖南省与岳阳市语文基地校项目负责人与主持人。

我热爱课堂，把上课当成一种享受，做到心中有学生，胸中有教法，力求“一课一得”。每节课我都会问自己三个问题——课堂三问：为什么这么教？除了这样教，你还想过怎么教？如果下次教，还会做什么样的调整和改变？课前我认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源；课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量；课下，及时认真的批改作业 、耐心辅导学生，让每个学生都能有所提高。 

我潜心研究，精心教学，形成了自己独特的教学风格，被同行誉为“专家型教师”。所带各届班级语文中考成绩各项评估均为全市第一，曾有两名学生中考语文打了满分，社会反响极佳。

我本人在2014年被湖南省基础教育资源中心聘为“初中语文名师网络工作室首席名师”，创办的名师工作室空间点击率已近70000余次。我极善于运用现代信息技术手段，促进现代信息技术与教育教学的深度融合，我是最早将信息技术用于备课和教学、最早电子备课的老师。学生班级微博我也是全市首创，特别是本届的“李辉548班级快乐之家”班级博客，点击率达200000余次。

近几年来，我受邀于全国各地进行讲学，上至北京师范大学，下至岳阳市各县区场，共计讲学三十余场，深受大家欢迎。

3、指导培养青年骨干教师，成效显著。

2011年，岳阳市教育局启动教师培训基地项目，由于本人在班主任工作和语文教学上的成绩以及积极影响，我校成为岳阳市语文和班主任教师培训基地；2013年，由我主笔策划成功申报湖南省教师培训基地校，我是这三个培养项目的主持人及负责人。组织开展的历次培训活动，均得到省市领导和学员教师的高度评价。

在我的带领和指导下，学校有四位老师在岳阳市“金鹗奖”教学竞赛中夺得金奖，24人获得一等奖，创下全市之最。

三、乐于研究，成果丰富，是教科研骨干

作为教研室主任，学校教育教学管理的实施者，我始终坚持“科研先导”、“理论先行”，以先进的教育理论指导教改实践。无论在教学岗位上还是在管理岗位上，我都力求使自己成为科研型的教师。

1、锐意改革，高效课堂成模式。

近年来，我以师资队伍建设为根本，课堂教学改革为主阵地，学校特色建设为突破口，大刀阔斧地开展了岳阳市二中课堂教学改革。在课堂教学改革中，我提出了教研活动以“效益出在课堂，功夫花在课前”为实践理念，以“着眼整体、突出重点、实践探索”为基本原则的改革思路，以导学案开发为切入点，整体建构了五环渐进“151高效课堂教学模式”，成效显著。我校因此被授予“全国课堂教学先进单位”称号，“岳阳市新课改先进单位”称号。2013年，市教育局在我校召开新课改专题现场会，总结经验并在全市推广。

2、科研先导，课题研究成系列。

我以课题研究为“抓手”、“载体”，积极参加学校组织的各级各类科研课题研究中。自2004 年以来，我先后参加了全国“十五”重点规划课题“学习策略对中小学生创造研究”、“弘扬民族传统文化，拓展美育渠道，全面提高学生的综合素质研究”、“初中语文阅读教学中文本细读实践研究”、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“个性化班级文化建设的研究”、“以写促读，构建读写结合教学体系”等多项国家级、省级课题、市级课题研究，现为国家“十二五”课题《构建“151”高效课堂教学模式的实践与研究》与省规划办课题《创建传统文化特色学校的实践与研究》的主持与主研人员。

在课题研究中，我始终坚持把科研与实际工作紧密的结合在一起，取得了丰硕成果，获得了各类课题的优秀实验教师、先进个人等荣誉称号。主研省级课题“弘扬民族传统文化，拓展美育渠道，全面提高学生的综合素质研究”在湖南省教育科学课题中获二等奖；主研的市级课题“初中语文阅读教学中文本细读实践研究”荣获岳阳市教育科研课题阶段成果评比一等奖。

3、强化培训，教研组建设成亮点。

在组织全体教师参加各级各类科研课题的研究工作的同时，我还认真组织教师开展网络培训学习活动。在开展各项活动中，教师不断转变观念，由“要我科研”到“我要科研”，教师的科研能力得到提高，各级骨干教师逐步转型成为科研型教师，我校也被评为市校本教研先进校、市科研先进校。

2014年11月，湖南省中小学第二届教研（备课）组建设工作现场研讨会在我校召开。我代表学校以《抓教研组建设，创学校特色品牌》为题，向代表介绍经验，并教出传统文化育人国学示范课，得到领导的和代表的一致肯定与高度赞扬。 

4、勤于总结，理论素养不断提升。

近几年，随着素质教育的不断深化，我的眼界更加开阔，关注的领域更加广泛多元。在各级各类刊物发表论文三十余篇。仅2012年我就发表了十余篇论文。我撰写的论文《探索适应素质教育要求的文言文教学模式》等发表在国际中文核心期刊《教育教学参考》上；论文《筑巢引凤 放水养鱼 和谐聚才——浅谈教师队伍的人才培养与建设》发表在中文核心期刊《现代教育发展》上；论文《试论语文新课程改革中的几个问题》等发表在《新课程学习》上；《古文教学课堂形式探微》发表在《中学语文教学研究》上；《班主任工作的“八项注意”》刊登于《中国教育科研成果汇编》一书中；《<社戏>教学设想》发表于省骨干教师培训学校刊物《师魂》；《教学管理新视角——特色校本教研伴我成长》刊登于岳阳市教学工作会议《教育教学案例集》一书中。我多次参加各级各类课堂教学竞赛，分别获全国一等奖、省一等奖、市特等奖各项殊荣。其中《狼》的授课过程被制成录像在全省发行。

四、忠诚履职，德艺双馨，笔耕舌耘结硕果

本人视教育为毕生的追求，具有坚定正确的政治思想，坚持依法从教，廉洁从教，忠诚教育事业，以人为本，关心热爱每位学生。力求培养自己高雅的道德情操，追求出色的教育艺术，夯实理论素养，打牢专业基础，努力使自己成为一名德艺双馨的专家型教师。

因成绩突出，近几年来，我多次被邀请在全国各省市各级各类会议上发言、介绍经验。上至北京师范大学，下至岳阳各县区场，我先后在全国各地讲学三十余场,事迹多次见诸于报刊杂志。多次被媒体、电视台宣传报道，2013年被《教师》杂志刊为封面人物,以《心中追逐着那轮明月》为题作了6200多字的专题报道。

事实证明：有了素质的优化，成绩的提升乃是情理之中、水到渠成的事。自参加工作以来，所带各届班级中考成绩各项评估都遥遥领先于其他班级。中考合格率、升学率均为100%，学生多次夺得全市中考状元，社会反响极佳。所带学生综合素质全面，进入高中后，都能保持领先地位，在高考中捷报频传。近几年，班上学生在各级各类竞赛中获奖60余人次。学生素养的提升，是我28年来无悔青春、矢志教育的辛苦与付出之后最大的收获与快乐。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。在实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索，如一片彩云，始终追逐着心中的那轮明月。我坚信，在不断的实践和探索中，定能在教育教学这片广袤的天地中，走出一条充满生命活力的更宽广、更美好的教育教学改革之路。