岳教体字〔2021〕43号 Ａ类 同意公开

对岳阳市八届人大第六次会议第124号建议的

答        复

郑科代表：

您提出的《关于进一步推动解决特殊教育问题的建议》收悉。现答复如下：

近年来，市委市政府高度重视特殊教育工作，爱武市长就岳阳市政协八届五次会议第220号提案 “关于进一步加强随班就读融合教育的提案”作出重要批示，要求教育牵头，会同发改、残联抓好落实。今年6月，市教体局、市编办、市人社局、市发改委、市民政局、市财政局、市卫健委、市残联联合发布《进一步加强残疾儿童少年随班就读工作实施方案》，出实招、办实事，并以此为抓手，着力提升全市特殊教育工作。

一、加强残疾儿童少年入学指导

成立残疾儿童少年入学鉴定和咨询委员会。在政府领导下，教育、卫生、民政、残联等部门共同组建由教育、心理、康复、社会工作等方面专家组成的残疾儿童少年入学鉴定和咨询委员会。县级残疾儿童少年入学鉴定和咨询委员会对残疾儿童少年残疾程度进行评估认定。

二、建立完善随班就读管理制度

有随班就读残疾学生的学校要建立和完善随班就读的招生安置、筛查鉴定、教学研究、考核评价、检查指导以及资源教师管理等制度，保障随班就读工作的顺利开展。

三、加强特殊教育条件保障

逐步提高义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费标准，2021继续按照每年6000元标准落实，2022年达到6500元，2023年达到7000元，由各级财政分别拨付到校（随班就读学生拨付到就读学校，送教上门学生拨付到送教学校）。对义务教育阶段残障学生实行“三免三补”政策（免学杂费、免教科书费、免住宿费，补助生活费、补助学习用品费、补助交通费），进一步减轻残疾学生家庭负担。学前教育、高中阶段优先资助残疾学生，逐步加大资助力度。建立完善残疾学生特殊学习用品、教育训练、交通费等补助政策。以县为单位统筹规划，在接收有5名以上特殊儿童少年的普通学校建立资源教室，配备资源教师。2021年在各县市区分别打造1所特殊教育示范小学和1所特殊教育示范中学，各配建1个资源教室。到2023年底，累计在全市普通中小学建成20个资源教室。依托乡镇中心学校，加强对农村随班就读工作的指导。有条件的儿童福利机构继续办好特教班或特殊教育学校。

四、加强特殊教育师资建设

继续加大特殊教育教师引进力度，在每年的教师招聘工作中提出具体要求。各县市区要定期对特校教师和随班就读教师进行专业培训。各相关学校将随班就读教师培训纳入教师年度培训计划，统筹做好骨干教师培训和全员培训工作。普通学校新教师培训和在职教师培训课程中应有一定比例的特殊教育内容。各普通学校从事随班就读教学和管理工作的教师，在绩效考核时应适当增加工作量系数，并在评优、职称评定等方面优先考虑。     

五、倡导协作共育

鼓励和引导社会力量依法兴办支持特殊教育，支持符合条件的非营利性社会福利机构向残疾人提供特殊教育。积极鼓励企事业单位、社会组织、公民个人捐资助学。鼓励高等学校、职业院校、教育科研机构以多种形式为特殊教育提供专业服务。建立健全志愿者扶残助学机制。充分发挥家庭在残疾儿童教育和康复中的作用。学校应主动邀请随班就读学生家长参与学生的个别教育教学与训练等活动，形成教育合力。

特殊教育工作任重而道远，需要学校、家庭、社会的共同参与、共同配合。在今后的工作中，我们将继续加大对特殊教育工作的支持力度，进一步推进家校共育，进一步促进残疾儿童少年的身心健康成长。

衷心感谢您对教育工作的关心支持！

　　　　　　　　        岳阳市教育体育局

　　　　　　　　　　    2021年7月15日

承办负责人：程岳华

承办人及联系电话：鲁启明  13575080885