岳教体字〔2021〕1号A类 同意公开

对岳阳市政协八届五次会议第236号提案的

答   复

李娃等委员：

您好！

您提出的《关于加强农村中小学班级图书角建设的提案》收悉。现答复如下：

今年开学以来，我局对全市中小学图书馆（室）初步调查，发现学校图书馆（室）、班级图书角确实是学校建设和管理的薄弱环节，存在图书少，质量低，利用率不高，与教育教学融合不够，信息化基础薄弱，专业化队伍匮乏等问题。

为解决这一问题，我们将以贯彻落实《中小学图书馆规程》为契机，强调建设与管理的规范性，突出服务性，从下列六个方面加力。

一是推进基础条件建设。将中小学图书馆（室）纳入学校建设整体规划，拓宽图书建设资金投入渠道，确保小学、初中、高中、完中人均图书大于25、35、45、40册，报刊60、80、120、120种，工具书、教学参考书120、180、250、250种。确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书，确保实现生均纸质图书册数达标。动员社会爱心人士以结对子的形式对班级进行点对点的捐助。

二是确保馆藏资源质量。坚持方向性、代表性、适宜性、全面性、开放性原则选择中小学图书。以《全国中小学图书馆推荐书目》《中小学图书馆馆配期刊目录》《中小学生阅读指导目录》《百种中小学教材延伸阅读书目》作为馆藏主要参考依据。改善馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书。

三是优化服务方式。做好三个服务：服务老师，围绕深化课程改革目标任务，推进图书馆与学科教学有效结合、深度融合，整合课程资源，形成校本资源、特色资源、教学资源。服务学生，考虑学生的年龄特点和心理特点，以培养学生信息素养为基本要求、以丰富多彩的活动为载体，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，真正实现学生的有效阅读。利用一定课时，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力，提高学生信息素养。拓展图书馆使用功能，利用图书馆举办学术讲座，展示师生作品，开展教研、学习交流活动。服务家长，鼓励家长与学生同读书、读同一本书，开展家长阅读培训。营造良好阅读氛围。在建好学校图书馆（室）的同时，利用图书、报刊布置走廊、教室等边角空间，学生自主管理、诚信取阅，形成学校在“图书馆”中的良好氛围。将班级图书角作为学校图书馆（室）的重要组成部分，由班主任负主责，学生代表为图书角管理员。各任课老师结合课堂教学进行课外阅读辅导，丰富学生们的课外知识。

四是提高信息化水平。充分利用教育信息化成果，推进数字图书馆及配套阅览条件建设。发挥教育主干网、城域网、校园网作用，建立数字图书馆网络体系，为图书馆、公共图书馆馆际数字资源共享搭建教育资源公共服务平台。创新图书借阅方式，简化图书借阅管理，馆藏资源推送到楼层、课堂，促进师生便捷、有效阅读。

五是充分发挥育人作用。围绕深化课程改革目标任务，与学科教学有效结合、深度融合，作为课程资源整合形成教学资源。每天课余时间、周末和寒暑假期间对师生有效开放。倡导学科教师自觉利用图书馆改善教育教学，开展教育科研活动。推出一批优秀教学案例和先进教师典型。利用一定课时，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源能力，提高学生信息素养。

六是带动书香社会建设。深入开展书香校园建设，结合校园文化，开展主题读书活动，传播社会主义核心价值观，培养学生阅读兴趣、阅读习惯等有效阅读能力，发挥好引领、辐射和带动作用。丰富学生课后生活，为家庭贫困学生、寄宿制学校学生、农村留守儿童提供便利读书条件。营造良好阅读氛围。发挥辐射作用，采取有效措施服务农民精神文化需求。

感谢你们对教育工作的关心和支持。

岳阳市教育体育局

2021年4月26日

承办负责人：曹金钟

承办人及联系电话：袁瑞  0730-8805791