对岳阳市政协八届五次会议第237号提案的答复
来源:局办公室   2021-06-28 14:21
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岳教体〔202121A类 同意公开

 

对岳阳市政协八届次会议第237号提案的

答       复

 

甘振华委员:

您好!

您在岳阳市八届政协五次会议提出的《关于妥善解决全市城区教师中教一级职称提案》收悉。经研究,现答复如下:

 一、关于大幅增加一级教师指标名额问题。《湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》(湘人社发〔2016〕50号)规定了我省中小学教师专业技术岗位结构比例标准(见表一)。

表一:湖南省教师专业技术岗位结构比例

学校类

高  级

中级

初级

正高级

副高级

 

%

%

%

义务教育学  校

初中

根据两部批复计划确定评审指标

15

50

35

小学

8

55

37

幼儿园

 

4

51

45

高中学校

省级示范性高中

35

35

30

其他高中学校

28

45

27

中等职业

学  校

国家级示范性中等职业学校

30

45

25

其他中等职业学校

20

50

30

你所反映的问题在我市城区中小学普遍存在,在城区其它事业单位如卫生系统,农技系统和高校同样也存在,这不是岳阳特例,全省各地均一样。不可能大幅增加一级教师指标名额。这个比例不能突破,已达到规定上限的只能逐步消化。同时,已完成岗位设置管理工作,经人社部门年度岗位异动核准后,尚有专业技术岗位空缺的学校,可跨校评聘。

二、关于降低一级教师评定的“门槛”问题。国家、省人社、教育部门制订的教师专业技术岗位任职资格和评审条件是基本要求,大多数人应该也能够达到。职务晋升也是优中选优,达到了基本条件的不一定都能晋升。城区教师需到农村学校工作的经验是国家的战略总署需要,湖南省委、省人民政府明确要求城区教师晋升中高级职务应有1年以上农村学校或累计2年以上乡镇及经下学校工作经历。

三、关于尝试建立教师职称评审双轨制问题。专业技术职务面向全体教师,人人有机会,但不是人人都能晋升高一级职务的。专业技术职务是技术职务,是对专业水平的认可,不是福利,不能按照教龄增长自然晋级,不能直接晋升。当然,要创造条件,让特别优秀的教师正常晋级。

四、关于借鉴医护人员职称晋升办法问题。医护人员职称也有指标限制。目前医护人员职称晋升的办法不是评审,而是考试,这种办法是否适用于教师系列尚需要探索。

充分发挥基层学校的作用,按照改革方向,今后,教师职务评审权将下放到基层学校,关于如何评审,特别是取消不合理硬性指标,如课题、论文,目前,市里正在研究之中。

 

 

              岳阳市教育体育局

                2021年5月19日

 

承办负责人:陈  

承办科室负责人:严少华  0730-8805636