各县市区教育(体)局,岳阳市经济技术开发区、南湖新区、屈原管理区教文(体)局,市直各学校:
为贯彻落实国家、省对精准扶贫、乡村教师支持计划的要求,根据《湖南省教育厅关于做好2021年“三区”支教工作的通知》(湘教通〔2021〕183号)精神,现就做好我市2021年“三区”支教工作有关事项通知如下:
一、全面完成支教工作任务
1.加大政策宣传力度。各县市区教育行政部门及有关学校,要进一步重视“三区”支教工作,深入学习、广泛宣传、全面落实国家和我省“三区”支教的相关政策性文件精神。按照我省现行职称评审政策,城市中小学教师晋升中级职称按规定应有1年以上农村学校工作经历,晋升高级职称应累计有2年以上农村学校或薄弱学校工作经历(其中至少1年为农村学校工作经历)。2017年4月11日省人民政府印发的《关于加快发展民族教育的实施意见》(湘政发〔2017〕13号)规定:“深入开展‘三区’支教活动。‘三区’支教1年及以上的教师,在职称评审时可认定为‘累计有2年以上农村学校或薄弱学校工作经历’。”这一规定为进一步做好“三区”支教工作提供了强有力的政策支持。
2.提高选派质量。根据湘教通〔2020〕161号文件要求和我市工作实际,2021-2022学年,我市选派教师计划135人,其中义务教育127人,非义务教育8人(支教名额分配见附件1)。各县市区教育行政部门及有关学校,要高质量完成2021-2021学年“三区”支教工作任务。派出学校原则上应选派中级以上专业技术职务的骨干教师支教,学校派出的管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。同时,支教教师必须具备符合《中华人民共和国教师法》规定的教师资格证、学历证等证书,同时原单位为其足额缴纳了“五险一金”。选派教师普通话水平需达到国家规定标准,使用国家通用语言文字进行教学。
派出学校和各县市区育行政部门应对支教教师的上述条件进行严格把关,谁签字、谁负责,出现问题将一查到底。支教任务完成情况和组织管理情况作为市教育体育局对县市区教育行政部门的相关考核的重要内容。市直各有关学校要从教师和学校的长远发展考虑,有计划地派出骨干教师支教。2021-2022学年,每所市直省级示范高中原则上应派1-2名教师参加“三区”支教,其他超编人员较多的涉改学校应派1名以上教师参加“三区”支教。
3.加大沟通协调力度。全市各派出地教育行政部门、派出学校要加强与受援地教育行政部门、受援学校的沟通协调,选派急需的、符合规定条件的学科教师和骨干教师,切实帮助受援学校解决实际问题,提高教学水平。派出地要通过内部调剂、接收实习生、安排受援地教师跟岗培训等多种方式,解决派出学校的教师缺口问题。
二、切实做好支教管理工作
1.落实有关政策。认真落实《湖南省教育厅等五部门关于印发〈湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划人员和经费管理办法〉、〈湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划支教协议书〉的通知》(湘教发〔2014〕51号)等文件精神,切实做好“三区”支教人员管理,认真落实“三区”支教工作经费和支教教师的有关政策待遇。
2.不断丰富选派形式。鼓励以“组团”等形式选派教师及教育管理人员。专任教师主要承担学科教学和班级管理任务,组织教研活动开展业务培训和教学指导,充分发挥引领示范作用,与当地教师形成教学团队,带动受援学校提升学校整体教学水平和育人管理能力;教育管理人员主要从事学校管理工作,推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。
3.加强督查力度。对“三区”支教工作管理不到位,特别是对支教教师选派条件把关不严,选派计划完成不好,待遇保障政策落实不到位,考核评价弄虚作假的单位,要严肃查处,并要求立即整改。对整改不力的,将予以通报批评,涉及违法违纪的要依法依规进行处理。
三、认真做好信息报送工作
2021 年项目继续采用系统收集选派教师信息。2020年8月10日前,各有关单位需在“全国教师管理信息系统”“业务管理”的“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划”功能菜单中,填报选派教师花名册(附件2)、2022-2023学年选派支教教师需求表(附件4、附件5)和工作总结。各县市区教育行政部门要加强审核管理,确保信息按时准确报送,具体操作流程如下。
1.填报选派教师花名册。支教教师派出学校或者派出县市区教育行政部门应在“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划”功能菜单中按时填报选派教师花名册。支教结束后,派出学校应及时核对并更新支教教师的支教结束时间。
2.审核选派教师信息。派出县市区教育行政部门应审核行政区域内学校提交的选派教师花名册,于8月10前在线提交给市教育体育局,由市教育体育局审核后在线提交省教育厅。
3.汇总选派教师信息。系统将根据选派教师花名册自动生成选派教师汇总信息,县市区教育行政部门可在系统中查看选派教师信息汇总表(附件3)。
4.预测支教教师需求。受援县市区教育(体)局应按时提交2021-2022学年支教教师需求,于8月10日前提交给市教育体育局,由市教育体育局审核后在线提交给省教育厅。
5.上报材料。在采用系统报送选派教师信息的同时,请县市区教育行政部门和市直学校将有关表格(附件2-5)于8月10前报市教育体育局人事科,2021年“三区”支教工作总结一并报送。(电子文档请发送致电子邮箱:56059411@qq.com)。
联系人:市教育体育局人事科石勇, 联系电话:8805635。
附件:1.2021-2022学年岳阳市“三区”教师支持计划分配表
2.边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计
划教师专项计划2021-2022学年选派教师花名册
3.边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划2021—2022学年选派教师信息汇总表
4.边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计
划教师专项计划2022—2023学年选派教师需求表1
5.边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划2022—2023学年选派教师需求表2
岳阳市教育体育局
2021年7月23日
附件1
2021-2022学年岳阳市“三区”教师支持计划分配表
县市区 |
分配 支教 计划 |
受援地及派出学科分布 |
备注 |
||||||
平 江 县 |
新 化 县 |
||||||||
小计 |
初 中 |
小 学 |
小计 |
高 中 |
初 中 |
小 学 |
|||
市 直 (含涉改单位) |
14 |
10 |
7 |
3 |
4 |
2 |
2 |
||
岳阳县 |
17 |
7 |
7 |
10 |
2 |
4 |
4 |
||
华容县 |
17 |
5 |
5 |
12 |
1 |
6 |
5 |
||
湘阴县 |
18 |
10 |
7 |
3 |
8 |
1 |
6 |
1 |
|
临湘市 |
15 |
4 |
4 |
11 |
1 |
7 |
3 |
||
汨罗市 |
13 |
0 |
13 |
1 |
6 |
6 |
|||
岳阳楼区 |
16 |
13 |
13 |
3 |
3 |
||||
云溪区 |
8 |
4 |
3 |
1 |
4 |
4 |
|||
君山区 |
6 |
2 |
2 |
4 |
4 |
||||
屈原管理区 |
4 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|||
经开区 |
5 |
2 |
2 |
3 |
3 |
||||
南湖新区 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||
合计 |
135 |
60 |
36 |
24 |
75 |
8 |
31 |
36 |
0 |
附件2
边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划2021-2022学年选派教师花名册
填报单位: (县市区)(盖章) 填报人: 电话: 填报日期: 年 月 日
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
职称 |
民族 |
身份证号 |
派出地 |
受援地 |
教授学段 |
教授科目 |
手机号码 |
备注(省直/市直) |
|||||||
省 |
地市 |
区县 |
学校 |
省 |
地市 |
区县 |
乡镇 |
学校 |
|||||||||||
) |
|||||||||||||||||||
附件3
边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划2021—2022学年选派教师信息汇总表
填报单位: (县市区)(盖章) 填报人: 电话: 填报日期: 年 月 日单位:人
选派 总 人次 |
按学段 |
按派出地 |
按职称 |
2021-2022学年具体支教学段 |
||||||||||
义务 教育 阶段 |
非义务 教育 阶段 |
地市以上 城市派出 |
县市 派出 |
外省 派出 |
中级(含) 以上职称 |
中级以下 职称 |
幼儿园 |
小学 |
初中 |
普通 高中 |
中职 |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
××市 ××县 |
||||||||||||||
××市 ××区 |
||||||||||||||
…… |
||||||||||||||
合计 |
注: 1.列2=列3+列4=列5+列6+列7=列8+列9=列10+列11……+列14 |
2.省外选派教师,由受援省统计。 |
3.请认真核实选派教师情况,据实核填。 |
附件4 |
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边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划2022—2023学年选派教师需求表1 |
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填报单位: (县市区)(盖章) 填报人: 电话: 填报日期: 年 月 日 |
|||||||||||||||||
单位:人 |
|||||||||||||||||
市州/区县 |
2022年春季学期拟在岗人数 |
2022-2023学年需求数 |
|||||||||||||||
幼儿园 |
小学 |
初中 |
普通高中 |
中职 |
幼儿园 |
小学 |
初中 |
普通高中 |
中职 |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|||||||
注: 请在上年基础上,实事求是上报需求数,如变化幅度较大,请提前沟通。此表为附件5细目表的汇总表。 |
附件5
边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划2022—2023学年选派教师需求表2
填报单位: (县市区)(盖章) 填报人: 电话: 填报日期: 年 月
单位:人
序 号 |
受援地支教岗位 |
义务 教育 阶段 |
非义务 教育阶段 |
2022年春季学期拟在岗人数 |
2022-2023学年需求数 |
对口派出地(支教教师来源) |
||||||||||||||||
市(州) |
县 |
乡(镇) |
学 校 |
学校负责人 |
联系电话 |
小计 |
小计 |
幼儿 园 |
小学 |
初中 |
普通 高中 |
中职 |
教 授 科 目 |
幼儿 园 |
小学 |
初中 |
普通 高中 |
中职 |
教授 科目 |
市(州) |
县 |
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
1 |