信件回复 满意度调查
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| 标题： | 关于部分教育方式的创新 |
| 来信人： | 刘怀毅 |
| 来信时间： | 2017-08-12 10:34:33 |
| 内容： |
感谢您在百忙之中抽看我的信件：随着教育信息化的到来，在教育部的大力倡导下，为了改革传统教育，不少学校基本都购置一些智能设备辅助教学，比如多媒体教学设备、实验室设备，然而，这些设备好像并没有对改革传统教育带来什么改变，老师的上课方式方法，依然是雷打不动的灌输式教育。 为了改变这样的教育方式，教育部出台了不少相关的文件大力提倡3D教育。比如3D教育专委会就积极贯彻和响应《发展规划纲要》规划和精神，着力营造3D教育良好的学术氛围，打造3D教育良好的生态圈。在教学上所谓的3D，是以3D教学资源为核心，3D多媒体教学设备为手，利用先进成熟的3D虚拟技术、3D显示技术、计算机技术、网络技术，将3D技术与教学相融合，为师生提供无与伦比的逼真学习情景环境，让学生主动参与到学习环境中，激发强烈求知欲，辅助老师高效教学。 |
| 回复部门： | 市教体局 |
| 回复时间： | 2017-08-21 11:57:08 |
| 回复内容： | 刘先生： 您好！来信收悉，首先感谢您对我市教育信息化发展的关心和支持。 我市从2012年起启动教育信息化的推广和建设工程，目前基本上全面完成了国家规定的“三通”建设任务。十年树木，百年树人，教育改革总是步履谨慎、循序渐进的，比如目前的教育信息化设备，就大大的优化了教学环境，据上学期调查，城区“班班通”的使用率已到70%以上。教师在使用课件教学、空间教学、微课教学等新型的教学方式呈百花齐放之状。学生通过云平台构建了泛在的学习氛围。学校利用信息化手段实现智能化管理。可以说无论是教育管理、教学方式都较以前发生了翻天覆地的变化。 千里之行始于足下，3D教育资源是属于教学资源建设的一部分，我市多次准备批量采购，但由于该资源价格不菲，而财政投入有限，因此在优先考虑网络安全等更为重要的工作后，在明后年的信息化建设项目中予以采购。 |