各县市区教育（教体）局，岳阳经济技术开发区、南湖新区教文局，屈原管理区教体局，市直各教育体育单位（学校、幼儿园），相关民办学校：

2016年是中宣部、国家新闻出版广电总局等部门倡导开展“全民阅读”活动十周年。根据上级文件精神和2016“书香岳阳”全民阅读活动方案，结合我市创建“平安校园、清洁校园、书香校园”工作方案的要求，现就做好2016年度“书香校园”创建和“全民阅读”工作的有关事项通知如下：

一、充分认识“书香校园”创建和“全民阅读”活动的意义

书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的载体。开展“书香校园”创建和“全民阅读”活动，既是深入实施素质教育、促进学生全面发展的需要，也是加强学校文化建设、促进教师内涵发展的需要。通过广泛开展“书香校园”系列活动，使广大师生养成“爱读书、读好书”的良好习惯，使他们与经典为友、与知识为伴，在阅读中寻找灵感、在交流中启迪智慧，对于丰富文化底蕴、增强文化素养、充实心灵、促进综合素质的提高具有重要意义。各级教育行政部门和学校要提高认识，切实把“书香校园”创建和“全民阅读”工作作为我市深入实施课程改革、大力推进素质教育、促进学校内涵发展的重要任务来抓，深入持久地做好这项工作。

二、丰富“书香校园”创建和“全民阅读”活动的形式和内容

按照“全面实施，分层推进”原则，在巩固2015年创建工作成果的基础上，2016年“书香校园”创建工作重点是市直岳化片区、城陵矶片区学校，各县市区乡镇初中、中心小学、中心幼儿园。同时，在全市教育体育系统内大力倡导“多读书、读好书、善读书”的文明风尚。

（一）开展读书专题活动

1．全民阅读进校园。按照《岳阳市中小学幼儿园创建“平安校园、清洁校园、书香校园”工作方案》的要求，落实读书活动常规，以“全民阅读进校园”为目标，以爱国主义教育为主线，以知识竞赛、经典诵读、亲子阅读、好书漂流、书评微信等多种方法为手段，将读书活动纳入教师教研活动，纳入学生读报活动，营造倡学、尊学、爱学、助学的氛围。不断完善学校图书室、阅览室和班级图书角建设，充实藏书量，特别是补充适合学生阅读的各类图书和报刊，主要包括国学经典、历史故事、文学名著和科普读物等书籍。广泛开展阅读各类书刊的教学活动。

2．全市少年儿童主题读书活动。4月—11月份，举办全市少年儿童主题读书活动展演，组织年度“岳阳市少年儿童阅读之星”评比。

3．2016“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读活动。7—8月份，以农家书屋为平台，组织农村中小学生开展阅读活动，并组织城市学生暑期走进农村，捐赠书籍，与农村学生、留守儿童共读一本书，征集读书心得和实践体会。

4．开展“书香校园·爱心传递”图书捐赠活动。在全市范围内组织募集闲置图书，整合图书资源，不定期为贫困山区、留守儿童、特困企业等特殊群体提供图书阅读服务。

（二）落实读书活动常规

1．开设校本阅读课程。各学校每周要开设2节以上的阅读课，阅读课不限定阅读书目，学生可在教师指导下自由阅读适合自己的各类书刊。各学校要认真选派相关教师专门负责阅读课教学，并通过具体的教学安排确保课时。各地各学校可根据国家颁布的各学科课程标准，结合当地人文历史实际和本校学生情况，在充分听取师生意见的基础上自选自编校本阅读书目供学生阅读，并列入教学计划。

2．开展课外阅读活动。除阅读课外，各学校可利用晨读、课前或课外活动等时间开展丰富多彩的阅读活动，保证学生每天有一小时以上的课外阅读时间。各地各学校要将阅读活动与学生体育、科技、艺术、综合实践、道德教育等活动相结合，以经典诵读活动、主题征文比赛、读书交流活动、“我向大家推荐一本好书”、“与父母共读一本好书”、诗文朗诵赛、读书辩论赛、主题演讲、讲故事比赛、读书笔记交流与展评等活动为载体，多形式开展课外阅读活动，让中小学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。有条件的学校还可开展其它有特色的活动，如建立文学社、成立读书俱乐部、创建书香校园网页、举办读书论坛、开设读书交流博客、评选书香班级和阅读之星等活动。

3．开展主题阅读教育活动。各地各学校要将阅读活动与主题教育活动相结合，以“端午节”、“世界读书日”、 “父亲节”、“母亲节”、“建军节”、“国庆节”等为切入点，开展爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育和科学教育等主题阅读教育活动。各学校也可根据本地本校情况设置读书节，开展本校的主题读书活动。

4．营造校园读书氛围。各学校要根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。

三、落实“书香校园”创建和“全民阅读”活动保障措施

1．加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。

2．为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。

3．充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。积极参加10月15日纪念《岳阳楼记》诞辰970周年万人吟诵《岳阳楼记》及征文等系列活动。

四、工作要求 

1．加强领导，制定规划。各地各学校要把开展阅读活动作为建设书香校园的突破口，成立领导小组和工作机构，建立健全相关工作机制，根据本地本校实际，制定书香校园建设规划和全市少年儿童主题读书活动展演等读书专题活动具体实施方案，从教师、课时、图书资源和阅读环境等方面予以保障。要根据学校实际，制定系统的长短期计划，做到目标明确，内容具体，方法科学。要拟定具体的学生课外阅读计划，确定学生必读书目和推荐书目的范围，确定各年级学生的读书内容。

2．结合教学，提高实效。在读书活动中，各学校要明确“课内为主、课外拓展，结合教学、营造氛围”的思路，进一步加强和改进阅读教学，切实提高阅读教学的质量。要坚持阅读书籍与实践活动相结合的原则，在引导学生广泛阅读的同时，适当辅之以丰富多彩的活动，以丰富多彩的活动促进读书活动深入开展，营造校园浓厚读书氛围。

3．加强管理，做细做实。各学校要加强阅读教学的管理，将阅读教学纳入学校常规管理的一项必备内容。各学校可采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。各学校还要加强对阅读教学指导教师的考核评估，把阅读课指导教师教学工作纳入教师工作考核和年度考评。

4．检查评比，总结表彰。各县市区教育行政部门要高度重视，切实加强对阅读教学工作的领导，将阅读教学与中小学教育教学、常规管理、文化建设等工作同部署、同检查、同落实。要注意总结推广学校在读书活动中创造的好做法、好经验，树立典型，表彰先进，充分发挥其示范辐射作用。市教育体育局将进一步完善“书香校园”考评标准，把书香校园建设工作作为学校常规管理和文化建设工作的一项重要内容进行检查评估，进一步提升学校文化品位。

岳阳市教育体育局

2016年5月4日

附：全市2016年“书香岳阳”全民阅读专题活动教体系统任务表.doc