教育督导科
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岳阳市教育督导委员会办公室关于开展薄弱学校改造及教育重点民生实事等综合督查的通知(岳教督办通〔2017〕7号)2017-11-20各县市区教育(体)局,岳阳经济技术开发区、南湖新区、屈原管理区教文(体)局:为督促各县市区切实做好义务教育薄弱学校改造,按时按质完成2017年教育民生实事项目,全面了解各县市区教育投入及教育化债情况,经研究,市教育督导委员会办公室定于11月22日至24日开展综合督查。现就有关事项通知如下:一、督查内容1.全面改薄“底线…了解详情>>
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岳阳市教育体育局关于开展教育督导网络平台和中小学校发展性评价试点工作的通知(岳教体通〔2017〕80号)2017-07-31岳阳县、华容县、湘阴县、岳阳楼区、云溪区、君山区教育(体)局,岳阳市四中、岳阳市十中、岳阳市洞氮小学:为了进一步提升我市教育督导信息化水平,促进我市中小学校科学发展和提质增效,根据国务院《教育督导条例》、《2017年湖南省教育督导工作要点》及《湖南省教育督导网络平台应用试点工作方案》的有关要求,经研究,决定开展全市教育…了解详情>>
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岳阳市教育督导委员会关于聘任第七届市政府督学及第二届督导评估专家的通知(岳教督通〔2017〕3号)2017-07-10各县市区教育(教体)局,岳阳经济技术开发区、南湖新区、屈原管理区教文(体)局,市直各教育体育单位(学校、幼儿园),相关民办学校:根据《国家教育督导条例》和《湖南省督学聘任暂行办法(试行)》的有关规定,经本人申请,各县级人民政府教育督导室、市直有关单位推荐,市人民政府教育督导室审查,市人民政府批准,聘请曹晔等50名同志为…了解详情>>
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岳阳市教育督导委员会关于建立健全有关工作制度的通知(岳教督通〔2017〕2号)2017-07-10各县市区人民政府,岳阳经济技术开发区、南湖新区、屈原管理区,市直各单位,中央、省驻岳各单位:为进一步健全教育督导体制,规范市教育督导委员会的工作,强化教育督导权威,促进我市教育事业健康发展,根据《湖南省教育督导条例》,制定了岳阳市教育督导委员会《会议制度》、《公示公告制度》、《限期整改制度》、《约谈制度》(均见附件),…了解详情>>
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岳阳市教育督导委员会会议纪要12017-07-10岳阳市教育督导委员会会议纪要[2017]第1次岳阳市教育督导委员会办公室2017年5月26日2017年5月25日,岳阳市教育督导委员会第一次全体会议在市政府西九楼会议室召开。现将会议精神纪要如下:会议听取了市教育督导委员会副主任、市教体局主任督学朱新和关于教育督导委员会的机构设置和教育督导工作的基本情况汇报,听取了市教…了解详情>>
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岳阳市教育督导委员会办公室关于开展义务教育均衡发展、省市重点民生实事及教育脱贫攻坚综合督查的通知(岳教督办通〔2017〕5号)2017-06-26各县市区教育(体)局,岳阳经济技术开发区、南湖新区、屈原管理区教文(体)局:为认真落实全省义务教育均衡发展督导评估推进会以及教育脱贫攻坚推进会精神,确保我市义务教育均衡发展顺利通过国家验收,2017年度省市重点民生实事及市政府重点工作如期完成,教育脱贫攻坚工作目标如期实现,经研究,定于7月4日至28日开展义务教育均衡发…了解详情>>
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关于召开教育督导网络平台应用培训会议的通知(岳教督办通〔2017〕4号)2017-06-22各县市区教育督导部门、部分市直学校: 为做好省教育督导网络平台和岳阳市中小学校发展性评价系统的应用工作,经研究,决定召开教育督导网络平台应用培训会议。现将有关事项通知如下: 一、会议时间 2017年6月29日全天。上午8:30-9:00报到。 二、会议地点 岳阳市第十中学(岳阳楼区白杨坡路147号)。 …了解详情>>
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义务教育均衡发展公众满意度调查方案2017-06-02义务教育均衡发展公众满意度调查方案根据省委、省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见(湘发〔2010〕15号)》和教育部的要求,全省建立县域义务教育均衡发展督导评估制度。为了增强督导评估工作的科学性与准确性,了解社会对教育的评价,在实施“义务教育发展基本均衡县”督导评估过程中,开展“县域义务教育均衡发展”公众满意度…了解详情>>
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岳阳市教育督导委员会第一次全体会议召开2017-05-26我市教育督导委员会自2016年经市编办备案,市政府办发文成立以来,在推进教育事业发展,改进教育督导工作等方面起到了重要的作用。为进一步规范教育督导委员会的工作,切实提高教育督导工作的权威性,经过近一年的筹备,5月25日,岳阳市教育督导委员会第一次全体会议在市政府西九楼会议室成功召开。会议由市教育督导委员会副主任、市政府…了解详情>>
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2017年国家基础教育质量监测在我市顺利实施2017-05-262017年5月25日,全国基础教育质量监测在我市岳阳楼区、汨罗市、华容县顺利完成测试任务。今年我市共有24所初中、36所小学1800名学生和621名校长教师参加,监测对象为2016-2017年度的四年级和八年级学生以及样本校校长和相关年级班主任及科学、德育老师,监测内容为义务教育阶段学生科学学习质量、德育状况、以及课程…了解详情>>